En un informe de la Unesco, se conoció que dos de cada diez estudiantes en el mundo sufren acoso y violencia escolar. Unos de los principales problemas que se advierte en la comunidad educativa es el hostigamiento verbal que es la agresión más común, el cual ha aumentado por medio de internet y redes sociales.
CAUSAS DE LA VIOLENCIA
Las causas de la violencia son múltiples
y complejas y es preciso analizarlas teniendo en cuenta la interacción entre los individuos, los contextos en los que se producen
y el significado social que adquieren esas
relaciones. Las cuales son:
a) El microsistema es el contexto inmediato de la persona, como es la familia que
configura el primer contexto de aprendizaje
de los seres humanos.
b) El mesosistema es el conjunto de contextos en los que la persona se desenvuelve y las interacciones que se producen entre los mismos, como, por ejemplo, el centro educativo y las relaciones que se establecen entre los distintos miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, personal no docente).
c) El exosistema son las estructuras que no contienen personas pero que influyen en entornos específicos que si la contienen, como son la televisión, los video-juegos, internet, etc.
d) El macrosistema es el conjunto de esquemas y valores culturales de los cuales los sistemas anteriores son manifestaciones concretas. Son factores de riesgo de este nivel los esquemas y valores que legitiman, justifican y refuerzan el uso de la violencia así como las respuestas institucionales y comunitarias inadecuadas para casos de violencia identificados.
b) El mesosistema es el conjunto de contextos en los que la persona se desenvuelve y las interacciones que se producen entre los mismos, como, por ejemplo, el centro educativo y las relaciones que se establecen entre los distintos miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, personal no docente).
c) El exosistema son las estructuras que no contienen personas pero que influyen en entornos específicos que si la contienen, como son la televisión, los video-juegos, internet, etc.
d) El macrosistema es el conjunto de esquemas y valores culturales de los cuales los sistemas anteriores son manifestaciones concretas. Son factores de riesgo de este nivel los esquemas y valores que legitiman, justifican y refuerzan el uso de la violencia así como las respuestas institucionales y comunitarias inadecuadas para casos de violencia identificados.
- Acción: Son medidas adoptadas en las instituciones educativas para atender casos de violencia y proteger a estudiantes involucrados.
- Derivación: Es el traslado de la victima y agresor a servicios externos especializados en la atención de la violencia, si fuera el caso necesario.
- Seguimiento: Es el acompañamiento y la supervisión del bienestar de los estudiantes, así como la restauración de la convivencia afectada y la verificación del cese de todo tipo de agresión.
- Cierre: Es cuando ya se ha cumplido todos los pasos previos; en la cual se debe garantizar la continuidad educativa del estudiante involucrado en el hecho de violencia, así como la protección y la acogida.
PROCESO PARA PREVENIR EL ACOSO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- La mejora del clima de las instituciones educativas es el gran objetivo de las escuelas en la sociedad intercultural, así como el dominio de las competencias sociales para lograr una convivencia más empática y colaborativa en la comunidad formativa.
- Las escuelas son escenarios de vida y trabajo que requieren el reconocimiento de las aportaciones de sus miembros y el apoyo continuo de las comunidades que la integran, aplicando un nuevo estilo relacional, desde el cual se logre una cultura de anticipación y de solución de los posibles conflictos entre los agentes de la institución y las diferentes culturas del centro.
